دوره آموزشی خلاقیت و نوآوری

دوره آموزشی خلاقیت و نوآوری

مدت دوره : ۲ روز – ۱۲ ساعت			ساعت برگزاری : ۸ تا ۱۴
تاریخ برگزاری : با هماهنگی سازمان			نحوه برگزاری کلاس : حضوری
اهداف برگزاری دوره (اهداف دانشی و اهداف مهارتی از آموزش خلاقیت و نوآوری) · ارتقاء دانش کارکنان و مدیران در حوزه خلاقیت و نوآوری · بهبود مهارت های تفکر خلاق و طراحی و ارائه ایده ها و پیشنهادهای خلاقانه
مخاطبان : مدیران ارشد þ مدیران میانی þ سرپرستان و کارشناسان ارشد þ کارشناسان þ کارکنان þ
شایستگی‌های پایه (پیش نیازها) : دوره خلاقیت و نوآوری پیش‌نیاز ندارد.
سرفصل ها ، محتوا و مطالب دوره خلاقیت و نوآوری مروری بر ضرورت ها، دلایل و کارکردهای خلاقیت و نوآوری در سازمان ارائه تعاريف، مفاهيم و اصطلاحات خلاقیت و نوآوری آشنایی با مبانی و اصول خلاقيت و نوآوري طراحی فرآیند نظام مدیریت نوآوری و خلاقیت در سازمان آشنایی با انواع خلاقيت و نوآوري تشریح مفاهيم نوين و ويژگيهاي تفكر خلاق و ابداعي (تخيل خلاق) مکانیزم شناسایی فرصت هاي خلاقيت و نوآوري تبدیل فرصت های نوآوری به پیشنهادهای بهبود و تغییر دوره آموزشی خلاقیت و نوآوری

آموزش حل مسئله و یادگیری روش های حل مسئله با برگزاری دوره آموزشی حل مسئله

مدت دوره آموزشی حل مساله : ۱۴ ساعت در ۲ روز ساعت برگزاری دوره حل مسئله : ۹ تا ۱۶

تاریخ برگزاری کلاس آموزش حل مسئله : با هماهنگی سازمان درخواست کننده

نحوه برگزاری :

• دوره آموزشی حل مسئله به صورت حضوری در محل سازمان
• دوره آموزشی حل مسئله به صورت مجازی (آنلاین)

هدف برگزاری دوره آموزشی حل مسئله

این نکته دیگر پوشیده نیست و بسیاری می‌توانند بگویندکه بسیاری از مشکلات عملکردی، نارضایتی مشتریان داخلی و ارباب رجوع، دوباره‌کاری‌ها، مسائل حوزه منابع انسانی، عدم تحقق اهداف و نتایج از پیش تعیین شده و دیگر مواردی که مطابق انتظارها نیستند در بیشتر سازمان ها، دوباره و دوباره بروز کرده و ظهور می یابند.

غلبه بر این چالش ها از طریق فرآیند و تکنیک های حل مسئله از فرآیندهای مهم سازمان است که سعی می کند به صورتی سیستماتیک مسائل و مشکلات شناسایی شده در فرآیندهای عملیاتی، مدیریتی و پشتیبانی را تحلیل کرده و با تعیین علل ریشه‌ای، مسائل را یک بار و ترجیحا برای همیشه، حل و برطرف نماید یا دست کم احتمال وقوع مجدد آنها را بسیار کاهش دهد.

دوره و کارگاه آموزشی حل مسئله و در همین چارچوب، دوره آموزشی خلاقیت و حل مسئله، با این هدف طراحی گردیده تا مکانیزم حل مسئله و تعیین و انجام اقدامات لازم را به صورت اصولی و صحیح ارائه نماید و دانش مورد نیاز همچون اصول و تکنیک‌های حل خلاق مسئله، تفکر واگرا، تفکر همگرا و تفکر جانبی با رویکرد کشف و حل چالش‌ها را در اختیار فراگیران قرار دهد.

دوره آموزشی حل مسئله و کارگاه آموزشی حل مسئله

آموزش حل مسئله :

ارتقاء مهارت حل مسئله ، یادگیری روش های حل مسئله

حسین عبدی ، مدرس دوره و کارگاه آموزشی حل مسئله

دوره آموزشي ISO TS 16949 2009 در محل شركت قطعات فورج خودرو برگزار گرديد

دوره آموزشي تشريح الزاماتISO TS 16949 2009    در محل شركت قطعات فورج خودرو برگزار گرديد

 

تشریح اصول هشتگانه ي مديريت كيفيت ، رويكرد فرآيندي و فرآيندگرايي، طراحی شاخص های پایش فرآیندها، شرح و بسط کلیه بندها و الزامات ايزو تي اس، ارائه توضیحات کامل برای اجرایی و کاربردی ساختن توصیه های استاندارد در جهت دستیابی به اهداف تصریح شده استاندارد یعنی بهبودمستمر اثربخشی سیستم مدیریت کیفیت از نکات قابل ذکر و گفتنی برگزاری این دوره بود.

مديران مياني سازمان شامل مديران واحدهای تضمين كيفيت ، كنترل كيفيت ، مهندسي ، توليد ، برنامه ريزي ، بازرگاني و نگهداري و تعميرات، شركت كنندگان در اين دوره بودند.

این دوره طی چهار جلسه چهارساعته برگزار گردید.

برگزاری دوره های آموزشی مدیریت و سیستم های مدیریت کیفیت

دوره آموزشي تعويض تك دقيقه اي قالب در محل شركت آهنگري برگزار گرديد

دوره آموزشي تعويض تك دقيقه اي قالب در محل شركت آهنگري برگزار گرديد

در اين دوره كه تني چند از مديران و كارشناسان اين شركت حضور داشتند تكنيك SMED به صورت كامل تشريح گرديد.

كارگاه آموزشي نيز در پايان دوره، برگزار گرديد و با بررسي پروسه ي توليد اين شركت و همچنين فرآيند طراحي و ساخت قالب ها، ايده هايي جهت بهبود فعاليت هاي مراحل مختلف تعويض و تنظيم قالب نيز توسط نفرات شركت كننده طراحی و پیشنهاد گرديد تا طرح های مناسب و کاربردی آن پیاده سازی شود.

نفرات شركت كننده شامل مدير مهندسي، مسئول مهندسي ابزار، كارشناس مهندسي ابزار، سرپرست قالبسازي، سرپرست تیم تعويض قالب ها ( قالب بندها )، مسئول مهندسي محصول، كارشناس مهندسي محصول، سرپرست توليد و مدير توليد بودند. طول دوره شامل سه جلسه دو ساعته آموزش و دو ساعت كارگاه آموزشي بود.

برگزاری دوره ی آموزشی تعویض تک دقیقه ای قالب SMED

آموزش مدیران به بانوان بازاریاب

همه دیگر می‌دانند که آموزش بخشی اساسی در هر کسب و کاری است. آموزش و یادگیری فنون و علوم ضامن موفقیت و آینده درخشان یک شرکت به حساب می‌آید. امروزه بازاریابی نیز بخش گسترده‌ای از فعالیت‌های اقتصادی را دربرمی‌گیرد.

تقریبا سرتاسر جهان، از کشورهای پیشرفته تا توسعه‌نیافته، همگی با موضوع بازاریابی و دغدغه‌هایش دست و پنجه نرم می‌کنند. زنان و مردان تقریبا به یک میزان در این عرصه مشارکت دارند. مزایا و معایب بازاریابی بی‌شمار هستند.
می‌توان درباره این شغل یا این هنر مقالات زیادی نوشت. می‌توان پژوهش‌های زیادی انجام داد. هم‌اکنون نیز مقالات زیادی نوشته شده‌اند و پژوهش‌های فراوانی به ثبت رسیده‌اند. اما مساله اینجا است که چگونه می‌توان فنون بازاریابی را ارتقا داد؟ مزایای بازاریابی را چگونه ارتقا دهیم و سپس معایبش را چگونه رفع کنیم؟ علم روز بازاریابی را چگونه بیاموزیم و آن را به چه نحوی به دیگران نیز آموزش دهیم؟ ابتدا از خودتان سوال بپرسید که آیا آموزش بازاریابی در مورد زنان و مردان باید یکسان باشد یا خیر. مسلما بین بازاریابی زنان و مردان تفاوت‌هایی وجود دارد و ما باید بتوانیم با شناخت این تفاوت‌ها بر نکات مثبت و منفی هر کدام متمرکز شویم.

ادامه نوشته

شیوه ای نامتعارف در آموزش و پرورش نیروی انسانی

همیشه و هنگامی که نیاز به جذب نیروی انسانی برای تصدی شغلی پیش آمده بیشتر تمایل داشته ام و دارم که نیرویی بدون تجربه و بدون سابقه کاری را جذب کنم یا اگر ضرورت و الزام به جذب نیروی باتجربه بوده ، ویژگی های شخصیتی  ، خصوصیات روانشناختی و الگوهای فکری و رفتاری متقاضی ، بالنسبه برایم اولویت بالاتری داشته تا میزان مهارت و تسلط آن فرد در زمینه کاری شغل مورد نظر .

ملاک های زیادی برای ارزیابی و تصمیم گیری در مورد استخدام یا عدم جذب یک متقاضی وجود دارد اما معیارهایی مانند انگیزه های درونی فرد برای رشد و ارتقاء ، اشتیاق به یادگیری ، تمایل به کند و کاو و جستجوی حوزه های جدید مواردی هستند که در دیدگاه من جایگاه ویژه ای دارند .

ادامه نوشته

برگزاری دوره ی آموزشی تعویض تک دقیقه ای قالب SMED

سرفصل های دوره آموزشی تعویض تک دقیقه ای قالب

کلیات

2.     مقدمه ، مفاهیم و تاریخچه SMED

3.     هدف از اجرای SMED

4.     مزایای پیاده سازی SMED

5.     رویکرد ها و ویژگی های عملکرد تعویض قالب با روش های فعلی

ادامه نوشته

فرآيند آموزش

مقدمه

در دوراني نه چندان دور ، صاحبان سرمايه ، بزرگترين عامل موفقيت كسب و كار خود را تجهيزاتي مي دانستند كه در اختيار داشتند . دوره ، دوره ي توليد انبوه بود و دستگاه ها و ماشين آلات پايه و ركن اساسي توليد بيشتر بود .

پس از گذشت زماني ، توجه به منابع انساني به عنوان مهمترين سرمايه سازمان ، رويكرد غالب گرديد و مديران سازمان ها ، ارتقاء دانش و مهارت پرسنل و نيروي انساني خود را به عنوان تفكري راهبردي و استراتژيك برگزيدند و در جهت تربيت نيروي انساني آموزش ديده و با انگيزه ، همت گماردند .

ادامه نوشته

برگزاری دوره های آموزشی مدیریت و سیستم های مدیریت کیفیت ایزو

برگزاری دوره های آموزشی مدیریت و سیستم های مدیریت کیفیت ایزو

الزامات استاندارد سیستم مدیریت کیفیت ایزو ISO 9001 : 2015

محل برگزاری دوره های آموزشی مدیریت و سیستم های مدیریت کیفیت

در صورت تمایل و انجام هماهنگی قبلی جهت برنامه ریزی، برگزاری دوره ها در محل سازمان ها در نقاط مختلف کشور نیز امکانپذیر می باشد.

گواهینامه معتبر برای دوره های آموزشی برگزار شده، صادر می گردد.

جهت دریافت شناسنامه ی دوره های آموزشی فوق و سایر اطلاعات مورد نیاز با ما تماس بگیرید

ارتباط با ما

آموزش در چه مواقعی مورد نیاز می باشد؟

آموزش در چه مواقعی مورد نیاز می باشد؟

نیروی انسانی آموزش دیده و با انگیزه ، رکن مهم  و انکارناپذیر و شرط لازم ایجاد و دوام یک کسب وکار موفق می باشد .جهت برنامه ریزی آموزش پرسنل ، انجام نیاز سنجی آموزشی مشخص می کند که هر کدام از پرسنل چه نیازهای آموزشی دارند و چه دوره هایی را باید بگذرانند . نیاز سنجی آموزشی معمولا به صورت دوره ای و حداکثر دوبار در سال انجام می شود ، با اینحال و با توجه به برخی رویدادها ، مدیریت هر واحد و یا مدیریت واحد آموزش باید در مواردی که در ذیل می آید فارغ از برنامه ریزی آموزشی و تقویمی که به صورت شش ماهه و یا سالیانه تهیه شده است ، دوره های آموزشی لازم را برنامه ریزی و اجرا نماید . رویدادهای مورد نظر شامل موارد زیر می گردد :

ادامه نوشته

خدمات مشاوره مدیریت و سیستم های مدیریت کیفیت ایزو

مشاوره برای طراحی ، پیاده سازی و استقرار سیستم های مدیریت

مشاوره برای طراحی ، پیاده سازی ، استقرار و اخذ گواهینامه سیستم مدیریت کیفیت

آموزش و مشاوره در ارائه داده و نمایش گرافیکی اطلاعات

آموزش روش ها و تکنیک های ارائه دادده و نمایش گرافیکی داده ها

سرفصل های دوره آموزشی ارائه اطلاعات

• ضرورت کنترل و نظارت در مدیریت سازمان ها
• تشریح علل تهیه آمار و اطلاعات در برنامه ریزی و کنترل برنامه ها
• تعاریف و مفاهیم ارائه اطلاعات
• اصول ارائه اطلاعات

ارتباط با ما

ادامه نوشته

ضرورت برنامه‌ریزی آموزشی برای کارکنان سازمان‌ها

ضرورت برنامه‌ریزی آموزشی برای کارکنان سازمان‌ها

برنامه‌ریزی، فرایند آگاهانه و سیستماتیک تصمیم گیری برای تحقق اهداف یک سازمان است. از این رو، هر سازمان برای پیشرفت و توفیق در عرصه رقابت‌های بازرگانی و صنعتی نیازمند برنامه‌ریزی است.لزوم برنامه ریزی آموزشی برای کارکنان هر سازمان تا بدان حد، بدیهی است که ضرورتی برای توجیه آن وجود ندارد. از همین رو، می‌توان گفت که برنامه‌ریزی آموزشی برای هر سازمان همچون تنفس برای موجود زنده اهمیت دارد.

ادامه نوشته